Flying Nanny

• Flexibilität: Ob halbtags, ganztags oder während ganzer Ferienwochen – wir organisieren flexible und professionelle

• Ein buntes Kinderprogramm: Wir gestalten altersgerechte und kreative Betreuungsprogramme mit spannenden Ausflügen, Spiel-, Bastel- und Forschungsangeboten, bei denen Kreativität, Bewegung, Natur und gemeinsamer Spaß im Mittelpunkt stehen.

• Sicherheit & Qualität: Mit einem hohen Betreuungsschlüssel (mindestens 1:5), altersgerechter Begleitung und kreativen Hands-on-Angeboten schaffen wir eine sichere, bewegungsreiche und inspirierende Umgebung, in der Kinder spielerisch entdecken, experimentieren und unvergessliche Erlebnisse sammeln können. Es liegt auch ein eigenes Kinderschutzkonzept vor.

Hinter Flying Nanny/Manny steht ein engagiertes Team aus rund 120 geschulten Studierenden unterschiedlichster Fachrichtungen sowie einem erfahrenen Projektbüro, das mit Kreativität, pädagogischem Know-how und persönlichem Einsatz professionelle und abwechslungsreiche Kinderbetreuung ermöglicht.

Flying Nannies/Mannies werden zusätzlich durch das Kinder- und Jugendbüro der Universität Wien ausgebildet und erhalten Schulungen in den Bereichen:

• Wissenschaftsvermittlung
• Spielpädagogik
• Kleinkindbetreuung
• Planung & Strukturierung von Kinderbetreuungseinsätzen
• Erste Hilfe am Kind
• ergänzende Weiterbildungsangebote zu aktuellen pädagogischen und didaktischen Themenbereichen

Unsere pädagogische Arbeit fördert kindliches Lernen durch aktives Entdecken, Forschen und gemeinsames Erleben in einer wertschätzenden und sicheren Umgebung. Dabei stehen Wissensvermittlung, Inklusion sowie die individuelle Entwicklung jedes Kindes im Mittelpunkt, unabhängig von Herkunft, Alter oder besonderen Bedürfnissen. Das wichtigste zum Schluss: Spaß und Freude dürfen nie fehlen.

Kinderrechte

Die Würde jedes Menschen ist unantastbar. Dieses oberste Prinzip der Menschlichkeit bestimmt das Denken und Handeln des Kinderbüros der Universität Wien.

Die in der UN-Kinderrechtskonvention festgeschriebenen Kinderrechte stellen die Basis unserer Arbeit dar. Sie besagt, dass alle Kinder einen Anspruch auf besonderen Schutz, auf Fürsorge und Versorgung, auf Gleichbehandlung, auf Beteiligung sowie auf Persönlichkeitsentfaltung haben. Eine gute Beziehung und sichere Bindung zu einer oder mehreren Bezugspersonen ist neben der Erfüllung der Grundbedürfnisse eine wichtige Voraussetzung für das Lernen, denn sie verhilft Kindern zu emotionaler Balance und Sicherheit.

Weitere wichtige Voraussetzungen für kindliches Lernen sind die Gelegenheit für aktives Handeln der Mädchen und Jungen und die Berücksichtigung von Emotionen. Denn das reine Aufnehmen von Informationen ist für die kindliche Entwicklung wenig bedeutsam. Kinder brauchen die Möglichkeit, sich aktiv handelnd einzubringen. Außerdem tragen Lerngelegenheiten, die positiv emotional für das Kind sind, zu besserem Lernen bei.

Die Kinderbüro Universität Wien gGmbH hat seit mehr als einem Jahrzehnt ein Kinderschutzkonzept zur Grundhaltung in seiner Arbeit mit Kindern und Jugendlichen.

Inklusion

Im Sinne der Inklusion hat jedes Kind das Recht, die eigenen Potenziale optimal entfalten zu können, unabhängig von besonderen (Lern-)Bedürfnissen, Geschlecht, Alter, Herkunft, Kultur und Religion, sozialen oder ökonomischen Voraussetzungen. Je mehr wir über die Situation und den Hintergrund einer bzw. eines anderen wissen, desto besser können wir uns verstehen und aufeinander eingehen. Ein solches Miteinander basiert auf Anerkennung, Respekt und Zusammenhalt.

Pädagogischer Ansatz in der Wissensvermittlung

Wir nehmen Kinder als kompetente, aktiv lernende, neugierige und weltoffene Individuen ernst. Die Neugier von Kindern ist unermesslich: Sie haben großes Interesse daran, die Welt zu begreifen und zu erforschen. Kinder sind reich an Vorwissen und Kompetenzen, wollen von sich aus lernen und gestalten ihre Bildung und Entwicklung aktiv mit.

Wir verstehen Lernen als sozialen Prozess. In unserer pädagogischen Arbeit gestalten Kinder und Pädagog*innen Lernprozesse gemeinsam. Kinder lernen im Austausch mit und von anderen, durch Anregung, durch individuelle Erkundung und durch gemeinsame Reflexion. So entwickeln Kinder im Austausch mit anderen ihr Bild von der Welt. Eine lernanregende Interaktion ist durch drei wesentliche Elemente gekennzeichnet: Wertschätzende Atmosphäre, Orientierung am Kind und Dialog.

Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit stehen das Entdecken und Forschen. Entdecken bedeutet, dass Kinder ihre Welt mit all ihren Sinnen erfahren und durch aktives Ausprobieren und variierte Wiederholungen spielerisch erleben. Solche Grunderfahrungen bilden die Basis für weiteres Fragen und Lernen. Gemeinsam mit den Pädagog*innen erleben Kinder Spaß und Freude am Entdecken und Verstehen dieser Welt. Sie gestalten Bildungsprozesse aktiv mit und erfahren sich dadurch als kompetent und selbstwirksam. Beim Entdecken und Forschen werden Fähigkeiten entwickelt, die kreatives, erfinderisches und kritisches Denken fördern. Dieses Denken soll dabei helfen, Lösungen für Probleme zu finden, Verantwortung zu übernehmen und mit Spannungen und Dilemmata umzugehen.

Seit mehr als 20 Jahren wurde das Konzept der Flying Nannies weiterentwickelt und ausgebaut. Es hat an der Universität Wien begonnen – heute sind viele große und kleine Unternehmen unsere Kunden:

„Flying Nannies allows AIS to offer childcare to our employees whenever we ask them to work outside of teaching hours. This could be for professional development sessions or parent teacher conferences. As an employer we are able to show our appreciation by taking care of employee children at these times. The children enjoy all aspects of the Flying Nannies. The off-campus excursions are an obvious favorite but also the arts and crafts activities on campus are very popular. Reliability and flexibility are important to us. My Events Team works closely with the Flying Nannies from event to event and we have an excellent working relationship.”

Andrew Harrison, American International School Vienna, Director of the Events Office

„Die Österreichische Post AG hat mit Flying Nanny einen kompetenten Partner zur Förderung der Vereinbarkeit von Beruf & Familie gefunden. Die Zusammenarbeit beim Thema Kinderbetreuung zu definierten Ferienzeiten stößt bei den Mitarbeiter*innen der Unternehmenszentrale durchwegs auf positives Feedback. Die gebotene Flexibilität und Kompetenz machen die Zusammenarbeit für die Österreichische Post AG bequem und effizient. Das abwechslungsreiche und anpassungsfähige Betreuungsprogramm bietet den Kindern eine spannende und unterhaltsame Zeit. Gemeinsam wird so ein sicheres und unbeschwertes Umfeld für die Eltern und Kinder geschaffen.“

Dragana Sukurma, Österreichische Post AG, Bereichsassistenz

„Unsere Kinderbetreuung „Flying Nanny“ ist ein echtes Herzensprojekt! Viele Kolleginnen und Kollegen mit Kindern schätzen unsere kreative, praktische und liebevoll gestaltete Kinderbetreuung sehr. Und das Beste: Nach all den Jahren sind es oft schon die Kinder selbst, die begeistert fragen, wann sie wiederkommen dürfen! Dank der engen und persönlichen Zusammenarbeit mit dem Projektbüro finden wir immer schnell individuelle Lösungen, die für alle passen. So wird die Betreuung nicht nur zu einer echten Unterstützung im Alltag, sondern auch zu einem Erlebnis, das Kinder und Eltern gleichermaßen begeistert.“

Elke Straußberger, Hutchison Drei Austria GmbH, HR-Administration